البحوث العلمية المحكمة في المؤتمر العلمي الدولي الرابع عشر Arab Council For Gifted أغسطس 22, 2021 Uncategorized 289 زيارة علاقة تمايز الذات وأهداف الشخصية المثلى والتوجهات العقليةفاعلية الأنشطة الإثرائية القائمة على التفكير التحليلي في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى طلاب المرحلة الثانوية الموهوبين في دولة الكويت اكتشاف الأطفال الموهوبين في الصف الثالث بمرحلة الأساس بولاية القضارف أثر اختلاف نمط التغذية الراجعة عبر نظم الاستجابة الإلكترونية على تنمية دافعية الإنجاز لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة الثانوية – الأنماط القيادية السائدة لدى مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت وعلاقتها بالضغوط التنظيمية للمعلمين من وجهه نظرهم الحاجات النفسية لدى الطلبة الموهوبين وعلاقتها بكل من مرونتهم وتدفقهم النفسي في منطقة جدة في المملكة العربية السعوديةد محمد الزهراني الممارسات الاثرائية لمعلمي الرياضيات مع الطلبة الموهوبين في التعليم عن بعد دراسة ظاهراتية تصور مقترح لإعداد معلمة الرياضيات وفق الاتجاهات الحديثة والمعايير العالمية د حنان رزق درجة استخدام معلّمي الصّفوف الأساسية الثلاثة الأولى مهارات التّفكير العليا في مدارس تربية لواء بني عبيد بمُحافظة إربد فعالية نموذج جليندنغ ومانتيل لتوليد الافكار الابداعية في تنمية مهارات الكتابة الابداعية لدى الطالبات الموهوبات بجدة متطلبات توظيف تطبيق إلكتروني للتواصل بين إدارة الموهوبين والموهوبات في مشروع فصول ومدارس الموهوبين والموهوبات والمستفيدين مدى امتلاك الطلاب الموهوبين لمهارة الاستماع في المرحلة المتوسطة بمكة المكرمة مدى قدرة التدريس القائم على منحى STEM على تحقيق أهداف التنمية المستدامة في التعلم واقع إدارة المواهب في مدارس التعليم العام الشق الثاني من التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين بمدينة بنغازيا ايناس واقع البرامج المقدمة للطلبة الموهوبين من وجهة نظر معلمي التربية الفنية بالمنطقة الشرقية واقع تطبيق استراتيجية التعلم القائم على الموضوعاتواقع تطبيق استراتيجية التعلم القائم على الموضوعات 2021-08-22 Arab Council For Gifted شاركها Facebook Twitter Google +
المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين
